绍兴诸暨创建“枫桥式”平安校园经验获全国推广

（原标题：全省唯一 | 绍兴诸暨：创建“枫桥式”平安校园经验获全国推广）

近日，教育部基础教育司印发《关于推广中小学幼儿园安全工作有关创新举措和典型经验的通知》，发文推广22个中小学安全工作典型案例。绍兴诸暨提报的《实施“三化”管理 创建“枫桥式”平安校园》成为省内唯一一个入选案例。诸暨市是怎么做的，一起来看看↓↓

近年来，诸暨市秉持“枫桥经验”发源地优势，创新推行网格化、专业化、数字化校园安全管理模式，该市255所学校全部建成“枫桥式”平安校园。

诸暨中学校门口的道路较窄，上下学高峰时段校门口交通拥堵的问题困扰着不少师生和家长。学校经过前期全方位的调研摸排发现，停车资源紧缺和车辆疏散速度缓慢是造成车辆拥堵的关键原因。

“多亏了校园安全管理模式中的‘学校吹哨、部门报到’安全快速响应机制，校门口交通拥堵问题才得以缓解。”学校相关负责人说，在这个过程中校家社都行动了起来。在多部门通力合作下，学校借用校园周边商场、医院等场所的公共停车位，解决了停车资源紧缺的问题。同时，通过网格机制，当地交管部门增加了学校门口重点时段交警执勤的次数与时间，有效引导车辆停靠。学校、家庭、社会一同筑起一张安全“护学网”。

诸暨市大唐幼儿园门口的“护学天团”

据了解，诸暨市共划分23个镇街安全大网格、255个学校中网格、5356个校内微网格。同时，依托基层治理“四平台”，将学生纳入全科网格，配备校内网格员和校外“一格三员”（一名学校联络员、一名村社全科网格员、一名校外安全协管员），不仅能动态排查学校相关情况，还能有效联系校外相关部门，延长学校安全线。

诸暨市安全名师工作室研修活动

此外，诸暨市还创新成立“安全名师工作室”，推行“1+N”导师帮带制度，通过“理论与实践相结合、线上与线下相结合”的混合式研修模式，常态化开展研修活动，有效提升校园安管员管理服务水平。

近年来，绍兴市坚持和发展新时代“枫桥经验”，实施“校网融合、守护成长”行动，在校内，按照“校园设网、网中设格、格中设人、人设其责”原则，将师生安全编入网格，落实安全教育、隐患排查、风险防控等责任，全市中小学（幼儿园）共建立网格8万余个，校内网格员队伍达4万余人；在校外，升级校园安全专属网格，将学生校外安全管理工作融入社会基层治理全科网格，依托全科网格员、校外安全协管员等力量合力排查化解各类安全风险隐患；在校际之间，采取“1+N”组团方式，组建校际“安全共同体”，定期开展联合安全排查、互评、研讨等活动，整体提升校园安全综合治理能力和治理体系现代化水平。通过校内建网、校外融网、内外联网，全市构建了融入枫桥经验的校园大安全工作体系，全力织密师生安全防护网。