海曙这所学校太棒了！

近日，教育部基础教育司公布了第六批乡村温馨校园建设，典型案例学校名单，浙江省仅上榜3所学校海曙区鄞江镇中心小学在列

海曙区鄞江镇中心小学始创于1906年耆绅朱炳蕃创办的“养正学堂”。学校以“养正立德 培根筑梦”为立校之本，围绕“养浩然之气 正做人之本”的校训，努力打造“养正”教育品牌，办好“有温度的乡村教育”。近年来，学校办学成果多次被国家级、省级媒体报道推广，已成为区域内乡村教育的一道亮丽风景。

营造“养正”立德的校园环境

提升校园的吸引力

2015年鄞江镇中心小学新校区交付使用，总占地48亩，设有科学探究实验室、微格教室等专用教室；壁球场馆、室内攀岩墙等特色运动场地。作为百年名校，鄞江镇中心小学面向未来打造智慧校园，设置智慧安保系统、智慧网络系统等校园智能管理系统。

为营造美丽温馨的学习空间，鄞江镇中心小学扎实推进校园人文环境建设，保留百年校园“养正院”牌坊的基础上，与蒙学墙、养正馆、史说六艺、文舒心语和晨练暮钟等景观打造为“校园十景”，师生在文化环境的沐浴熏陶中，汲取着立志修身、勤学善思、明辨笃行的丰富营养。

学校坚持“童蒙养正 立德树人”办学理念，历经百十年的历史变迁，“养正”的内涵呈现出更加旺盛的生命力。经过不断完善，打造成独具“养正”品牌特色的校园文化，拉近学生与其距离。

打造培根筑梦的特色课程

提升校园的内生力

在积极落实五育并举过程中，鄞江镇中心小学扎实推进“立德树人”，打造红色德育课程，依托红色革命资源，围绕“红园”“红课”“红拓”“红旅”和“红访”的“五位一体”实践模式，开发校本读本《四明首镇 “星”火相传》，讲好四明红色故事，提升师生对家乡、国家、民族的红色价值认知。

学校充分挖掘和发挥乡土自然、历史、民俗、农耕等资源优势，以教育先贤孔子提出的“六艺”为蓝本，培养学生核心素养为目标，构建独具特色的“新六艺”校本课程，全面关注学生的个性发展和能力发展，让乡村教育“养正”立德，培根筑梦。

学校还立足乡土文化，打造乡土特色课程，使“养正”教育凸显地域特色。作为第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校之一，其传承项目分别为泥雕、甬剧、书法。其中，泥雕工作坊近二十年来专注传授非遗技艺，获评浙江省学生艺术实践工作坊二等奖。

锻造“养正”业精的育人团队

提升校园的精神力

鄞江镇中心小学一直把加强干部队伍建设工作放在首要位置来抓，确立“一年学会做事，两年能够做事，三年独当一面”的发展目标，提供多岗位轮岗历练。坚持“围绕育人抓党建，抓好党建促育人”的指导思想，提供专业培训、建立奖惩机制，将党建工作融入教育教学管理中。

同时，学校强化管理，打造高素质教师团队，在业务上引入特级教师、名师工作室，开展“一对一”把脉指导，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

学校优质品牌的打造离不开家长与社会的鼎力支持。近年来，学校立足本身师资力量，联合家社团队，多途径聘请家长和社会专业人士，为“养正新六艺课程”注入强大动力，近三年，学校社团也屡获佳绩，获奖已百余项。

塑造互融共促的人文关怀

提升校园的行动力

为让教师切实感受到职业幸福感，让“幸福的老师”培育出“快乐的学生”，鄞江镇中心小学努力营造尊师重教的良好氛围，开展“三倾听三走访”等活动，提升教师职业幸福感。

同时，以活动润泽学生的心灵，提升学生的幸福感，举办各类特色活动，形成活动课程化、主题化、系列化，厚植社会主义核心价值观，弘扬中国传统文化，落实立德树人的根本任务。

学校一直用行动赋能，让学生快乐成长，让家长放心满意。通过成立校务理事会，增强学校工作的透明度，确保教育的自律和公正；设立家长开放日，让家长们随堂听课、共话交流，共同推动学校教育质量的提升；家长代表还能走进食堂，零距离实地考察学生饭菜制作的各个流程。

多年来，鄞江镇中心小学以“养正”文化为切入点，坚持“养正立德 培根铸梦”，着力推进乡村温馨校园、未来学校建设，打造高品质的教育，办群众满意的学校，致力创建全市乃至全省乡村教育典范学校。

鄞江镇中心小学是全国中华优秀传统文化传承学校、全国书法实验学校、中国少年科学院科普教育示范基地、浙江省首批现代化学校、浙江省书香校园、宁波市首批中华传统体育项目示范学校、宁波市传统项目传承基地、第二批宁波市非奥项目训练基地。

学校先后获评首批浙江省中小学校示范性党组织、宁波市五星级基层党组织、第二批宁波市智慧校园、宁波市美丽校园等荣誉，教师团队中有浙江省师德先进个人1位，市区级骨干教师、教坛新秀40余名，高级教师4名，特级教师带徒3名，名师带徒7名。

来源：海曙教育发布