喜报！我市8个教研组获评省市先进教研组

近日，浙江省教育厅教研室、宁波市教育局教研室先后公布高中段、学前教育段2024年浙江省先进教研组和2024年宁波市先进教研组评审结果。慈溪多个学校及教研组榜上有名。

2024年浙江省先进教研组

慈溪市实验幼儿园 游戏教研组

慈溪中学 语文教研组、物理教研组

2024年宁波市先进教研组

慈溪实验高级中学 英语教研组、物理教研组

慈溪中学 技术教研组

慈溪市机关幼儿园 年段教研组

慈溪市浒山街道实验幼儿园 PBL 教研组

先跟着小慈来一睹，我市2024年浙江省先进教研组的风采。

慈溪市实验幼儿园游戏教研组

慈溪市实验幼儿园成立于1980年，是浙江省现代化学校、省一级幼儿园。该园区域游戏教研组遵循“教育无痕 印爱于心”的教育理念，经历初始、成型、提升、开拓四个阶段，形成了以区域游戏为特色的园本教研体系，2014年9月，区域成果获首届全国基础教育教学成果二等奖。

幼儿园秉承“科研兴园”的宗旨，建立持续长效的教研机制，组建“名特优”引领的区域游戏教研组团队，形成多层级的教研网络，骨干核心教研组、年段教研组、班组教研组之间职责明确、双向联动。教研组紧扣区域游戏持续落实教研内容，摸索了“循环改进式”教研模式，采用觉察、研讨、复盘的“三步走”策略，开创了“三段四联八式”的串门游戏组织方式，构建了“三段式”区域观察评价模式，制定了区域游戏评价检核表、观察表，形成了一系列区域游戏评价体系。同时，教研组追随幼儿兴趣，联动户外自然资源、设备设施资源、场地资源，依托“串门”的形式，创设了指向“五爱能力”的户外创享游戏。

教研组积极奋进，带领全市多家幼儿园，形成“1+N”辐射式教研模式，帮扶多家幼儿园成功创建省一级幼儿园、省现代化学校。教研组成员在全国、省、市等进行专业引领，3年来，累计公开课200余次，各级各类讲座100余次，开展指导达100多次，实现了幼教共富共美。

慈溪中学语文教研组

慈溪中学语文教研组始终秉持“由语及人，德沃群芳”的教学追求，以“语”为抓手，悉心培育每一个“人”。

40年来，语文组涌现了40位教师楷模。其中全国五一劳动奖章获得者1人，全国模范教师1人，全国优秀教师1人，省功勋教师1人，省特级教师6人（分别是张日铣、任哲向、黄孟轲、任富强、黄宏武、欧阳凯老师），正高级教师4人，省春蚕奖获得者3人，省教坛新秀1人，宁波市名教师4人，宁波市教坛新秀16人。

20年来，语文组结出了20项教研硕果。其中黄孟轲老师主持的《人生平台上的中学作文教育探索与实践》获省教学成果二等奖，任富强老师主持的《基于交际性的议论文构思模型创建》获省教学成果一等奖，黄宏武老师主持的《“全人生指导”教育思想下普通高中心灵养育写作教学探索》获国家级教学成果二等奖。

5年来，语文组有效提升了3000名学生的语文素养。校文学社刊物《初航》成为学生发表习作的平台，并获评全国优秀中学生社团刊物。全国新概念作文大赛一等奖4人，二等奖10人。高考语文成绩屡创新高，以2024届为例，年段平均分120以上，130分及以上36人。

40年40师，20年20果，5年3000生，这是慈中语文组“由语及人，德沃群芳”的生动诠释。

慈溪中学物理教研组

慈溪中学物理教研组建设一直走在宁波市教研组建设的前列，是宁波市首批三星级教研组和宁波市物理学科基地，在2020年被评为宁波市先进教研组，在2022年被评为宁波市新锐教学团队，在2024年被评为省级先进教研组。

慈溪中学物理组有19位教师，其中有4位宁波市名师，2位宁波市骨干，9位宁波市教坛新秀，一位正高级教师，一位省级教坛新秀，名教师和骨干人数居全省教研组前列。

慈溪中学物理组为了适应新阶段经济和社会发展对普通高中物理教育的要求，遵循教育教学规律，秉承教研组的优良传统，以“科研促教、质量优良”为目标，促进学生、教师自主多元发展，不断提高教育质量和教科研水平，努力成为市内一流、省内知名的教研组，充分发挥骨干、名师们的示范带头作用，形成人人参与教学科研的局面。五年内组内教师在各类期刊上发表《物理复习课中发挥学生能动性的教学策略》《在实验误差分析中提升学科素养》《基于问题导向的带电粒子收集问题深度思考》等39篇文章，《通过“情景建模”发展学生物理核心素养》《基于核心素养下的高中物理单元教学研究》《强基背景下物理创新素养的实践研究》等9个课题获奖。

慈溪中学物理组在宁波市内乃至省内都有一定的影响力，2022年以来，组内教师开设《指向高阶思维培养的情境创设研究》《热学计算题专题复习》等各级各类公开课、讲座27人次。

我市2024年宁波市先进教研组风采展示

慈溪实验高级中学英语教研组

慈溪实验高中英语教研组是一个指导思想明确、战略布局全面且精准、教学与教研思维兼具创造性和前瞻性的教研组，教研组秉承“Unity in Diversity（多样性中的统一）， Harmony in Effort（努力中的和谐）”的组训，全组成员团结一致、砥砺前行，打造了一个“知行合一，笃行致远”的英语教研组。

在“知（认知/理论）”方面，教研组有组旗引领，组训指导；有多项教研制度作为保障。始终坚持以高尚的师德为引领，用润物无声的方式教育学生。

在“行（行动/实践）”方面，教研组建立了“实高英语角”，推出了“慧眼实英”微信公众号，举办了“英语文化节”，开展了“英语书法大赛”“词王争霸赛”等系列活动。教研组注重东西方文化的交流互鉴，自编了英文校报《New Horizon新视野》，将传统文化和西方文化有机融合。

教研组成员始终坚持集体备课，合力编写了《优秀教案汇编》《精品教案集》，自编了校本教材《高中英语练字专用字帖》《Fluent Your Spoken English》《Practical Writing So Easy》《思维导图式记忆英语高中语法》《“英”宇宙的N次方》等校本教材，这些都为高效教学提供了充分的保障。

辛勤耕耘换来了硕果累累，教研组的课题《资源·生成·效用——基于学生资源的高中应用文写作教学策略研究》荣获宁波市基础教育教研课题优秀成果评比二等奖。10人获得“慈溪市教坛新秀”称号，32人次在慈溪市高中英语原创命题评比中获奖，36人次在慈溪市教学能力评比中获奖。

慈溪实验高级中学物理组

慈溪实验高级中学物理组是一支充满学习力、凝聚力、创新力，具有奉献精神的优秀师资队伍。老师们敬业爱岗，热爱学生，严格要求自己，在物理教学研究、德育工作中虔诚地耕耘，教研深度融合、课题引领教改，培养学生学科核心素养，提升课题研究品质、教师科研素质。

一、教研规范，教师专业

教研务实。教研活动解决“真问题”，有实效。备课组活动从学生实际出发，找准教学起点、抓住教学重点、突破教学难点，设计高效的进阶式课堂教学。

精准教学。多维度，多渠道精选优质例题和作业，差异化布置作业，分类设计评价。用会课系统大数据统计作业，多维度，多渠道反馈作业得分明细，保留得分情况、批改痕迹，反馈及时，精准教学。编辑错题集，并利用资源智能推送题目，诊断共性问题，精准设计微专题学案，完善校本作业，提升校本教学效能。习题教学课题获市优秀成果一等奖。

物理高考成绩：平均分超81.8分，增量高。

竞赛成绩：同类学校中第一，均获团体优胜奖。

二、特色教研，引领教改

以培养核心素养为目标的复习教学、习题教学、物理建模、“责任教育”课程化等五项研究课题结题获奖，在全市推广。

三、教研创新，辐射全市

通过教学评一致性研究，大单元问题链研究，项目化深度学习研究，打磨的“精品课”在全市交流。五年来承担三次宁波市教研活动、七次慈溪市教研活动，展示十三节市级“精品课”。

获奖：宁波市级优课两节，精品课两节。三十余篇教学设计论文发表。

慈溪中学技术教研组

本教研组目前有信息教师5人，通用教师5人。其中高级教师5人、中级教师3人、初级教师2人。

组内教师5人获评宁波市以上教坛新秀（2人第一名），8人获评慈溪市教坛新秀（7人第一名）。盛贤良老师入选教育部新时代中小学学科领军教师示范性培养对象，全国信息学竞赛金牌指导教师，宁波市名师、慈溪市名师工作室导师。马功平老师为宁波市科研先进个人，慈溪市通用技术名教师，慈溪市上林人才培养工程人员。陈金宏老师为慈溪市通用技术骨干教师、浙江省教坛新秀。

教研组教学教研成果显著。近5年，获浙江省论文评比一等奖2篇，二、三等奖各1篇、宁波市论文评比一等奖3篇，二等奖2篇，三等奖5篇；盛贤良老师参与的课题获浙江省教学成果二等奖，马功平、陈金宏老师参与的教育教研课题获宁波市一等奖；何姗老师的精品课入选部级精品课，韩莎莎老师的精品课入选省级精品课；多次获得慈溪市优质课一二等奖，教师教学能力评比一等奖等。

教研组学生综合素养的培养硕果累累。近5年，由盛贤良、龚益科等老师指导的学生获全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP一等奖9人次，二等奖30人次，三等奖6人，历年均被评为浙江省优秀参赛学校。指导的学生荣获第35届全国青少年科技创新大赛青少年科技创新成果二等奖；由马功平老师指导综合实践项目入选2021年浙江省中小学生综合实践成果；由张佳晨老师指导学生获2019年全国青少年电子信息智能创新大赛（总决赛）3金3银3铜等。

慈溪市机关幼儿园年段教研组

教研一直是该园工作的一大重点，在多年的课程改革实践与创新中，逐步从管理型教研转变为教师主体的协同发展型教研。在幼儿园大教研的带动下，年段教研工作同步扎实推进，被评为2024年宁波市先进教研组。

在日常教研中，年段教研组溯源教研主体，优化双向度信息筛选机制，明确“因需施研”主题，在纵向联动中实现教研核心点的聚焦，提升内驱力。同时，积极发挥团队力量，构建园区、年段的横向协同机制，推进项目化系列教研，逐步提升教师问题溯源的教研意识，养成深入思考的教研习惯，形成具有溯源思维的教研模式，增强教研的支持力、指导力。

教研不仅成了教师解决教育教学实际问题的有效方式，更是青年教师成长的优质平台。年段教研组近三年以教研为依托的课程建设、教科研成果、业务竞赛等成果共计集体12项，个人45项。2024年8月，组内骨干成员参加慈溪市首届幼儿园教研活动比赛，荣获一等奖。

慈溪市机关幼儿园将持续发挥年段教研组的教研优势，进一步探寻溯源式园本教研之路，在“和合”教育品牌下，建设一支懂孩子、懂教育的“和韵”保教团队，培育“和礼明义、健体通慧、悦探善创”的菁彩儿童。

浒山街道实验幼儿园 PBL 教研组

慈溪市浒山街道实验幼儿园成立于2013年，秉承“为真而生 向美而行”的办园理念，构建了园本课程——“培真课程”。为了推进课程的深入实施，幼儿园成立了PBL教研组。组内共有28名教师，其中浙江省教科研先进个人1人、宁波市名园长1人、宁波市王宽诚育才教师2人、宁波市四有好老师1人、宁波市教科研先进个人1人，是一支勇于探索、锐意进取、善学乐教的教研队伍。

教研组聚焦教师在开展幼儿项目活动中遇到的具体、真实的问题，积极践行“PBL教研模式”，通过“三阶段九步走”，让教师沉浸式体验完整的项目活动实施过程，掌握幼儿项目活动实践的策略与要点，从而提升幼儿项目活动的质量。该教研模式充分展现了基于问题、深度对话、循环进阶的良好教研样态。

近年来，在全组教师的努力奋进下，教研组取得了丰硕的成果。团队教师在各级各类竞赛评比中表现优异，30余篇论文在县、市级获奖， 3项课题分别在浙江省和宁波市规划课题优秀成果评比中获得二、三等奖。

道阻且长，行则将至。未来，教研组将继续扎根实践，携手并进，不断提升教师专业成长，为幼儿园的高质量发展而不懈努力。

来源｜慈溪教育发布