珍视“先贤文化”的内涵

绍兴市委宣传部、市文明办会同市教育局第一时间挖掘本地名人资源，分组编写《走近陆游》《走近王充》与《品读陆游》《品读王充》两套教材，于9月开始面向小学、初中学生试用。这是我市首次编写先贤文化系列教育教材。（10月25日《绍兴日报》）

先贤是古代具有杰出才德、为人民立下卓越功勋的历史人物，也是人们心中的楷模，他们的思想和行为被认为是值得效仿的典范。重视先贤文化教材编写，用先贤文化为学生树起精神坐标，意义非同一般。

先贤文化基本内涵应该是厚德良才、崇文重教、美德向上、与时俱进、奋发进取。珍视“先贤文化”内涵，是我们创新发展的动力源泉。本土名人资源是先贤文化中最具特色的文化遗产，是先辈留给后人立身处世、报效国家的智慧结晶。学生通过有计划、分层次的先贤文化教育，可以知悉先贤的伟大思想、崇高品德，或与先贤对话，或从先贤故事、理念中获得人生的启迪。

我们这一代都有这样一个共同的记忆，就是小时候教室墙上的一句名人名言：书是人类进步的阶梯。培根也在经典美文《论读》中这样说：“读史使人明智，读诗使人灵秀。”的确，学校通过从不同角度、不同层面带领学生看到丰满、真实的绍兴先贤，让优秀传统文化更加具体深刻走近学生，内化于心，外化于行。

先贤文化系列教材进校园，站在延续文化基因的高度，重新审视传统文化在基础教育中的位置，其意义在于它代表了一种文化传承新模式，是对“创造性转化和创新性发展”的生动实践。先贤文化进校园，也启示我们，基础教育是传统文化生长传承的土壤，优秀传统文化只有全方位融入国民教育各个环节，与学校教育深度融合，才能具有长久生命力，真正实现“活起来”“传下去”。

本土先贤文化进校园的实践告诉我们，并非是人们不喜欢人文历史、传统文化的读物，而是我们需要把先贤文化以新颖的形式、吸引人的内容、精美的创作呈现出来，进而吸引学生的眼球，将其融入现代生活，让先贤的精神在我们身边继续发光发热。