4月11日,主题为“新课标下中小学劳动教育新样态的创新实践”研讨活动在杭州市钱江外国语实验学校举行。
本次研讨活动由杭州市基础教育研究室主办,杭州市上城区教育学院协办,杭州市钱江外国语实验学校承办。杭州市基础教研室劳动教研员林杰先生、上城区教育局副局长、党委委员王世美先生,上城区教育学院副院长、浙江省特级教师、正高级教师孔晓玲女士,杭州市钱江外国语实验学校书记、校长赵骎女士、杭州市劳动学科教研大组组长朱青女士,上城区劳动教研大组组长姜鹏先生出席了开幕式,活动由上城区教育学院劳动学科教研员汪湖瑛女士主持。现场参会的老师从杭州大市各地汇聚一堂,活动也吸引了浙师大国培班的85位学员共二百余人参加了现场活动,网易新闻浙江教育对活动进行了现场直播。
本次研训活动主题是探索新课标下中小学劳动教育新样态的创新实践。就创新背景下,劳动课程如何实施、劳动项目怎样开展、每周一节的劳动课如何上这些现实问题进行了研讨和探究。活动既有课例展示,又有主题分享,还有"宋韵"劳动项目体验,校园劳动实践基地参观、优秀的劳动作品欣赏等,为全市劳动教师呈现了一场全方位、多层次的学科盛宴。
上城区教育局党委委员、副局长王世美在开幕式上提出劳动教育要劳心和劳力兼顾,要使学生们愿劳动、爱劳动、愿分享,加强新时代大中小学劳动教育的实施理念,真正把马克思主义的劳务观内化于心、外化于形,让学生感受到劳动最伟大、最光荣。指出校内是劳动教育的主渠道,要在主题活动、学科中渗透学校文化,充分发挥校内的功能,让劳动教育日常化、学校教育规范化、社会教育多元化,真正实现校园,家园、田园,三园联动,家校政策协同育人。
在课例展示环节,来自杭州市临安区高虹镇小学的张婷婷老师和来自上城区杭州市钱江外国语实验学校的徐卷舒、王心月老师分别执教五年级下册《风筝的设计》和五年级上册《花意饼干》。
张婷婷老师以课前探究、任务驱动、师生共同探究、交流分享、评价驱动等方法构建教学策略,在课程中根据学生各个学习阶段所遇到的困境,提供相应的学习支架,如:小组探究计划表,思维导图,画廊漫步等。通过本项目学习,学生学会风筝设计,用自己的实际行动开展创新劳动,感受中华民族的传统文化。
《花意饼干》是浙教版劳动教科书中五年级上册任务二烘蛋挞的拓展课。本课也尝试采用了双师课堂的模式进行教学。徐卷舒、王心月两位老师的双师教学在教学过程中更好地关注到每一位学生,对各小组进行了劳动技能指导。本节课的环节设计遵循学生学习的思维,由浅入深地层层递进。沿着“探究技能——分享技能——应用技能——展示技能”这条主线,引导学生观察分析、实践探究、交流分享、总结归纳,制作运用。让学生爱上劳动,形成良好的劳动观念。
在课例展示环节后,两位老师针对各自的教学设计进行课例诠释。临安区胡永刚校长与上城区姜鹏老师对两节课进行了精彩点评,以两节现场课为例,在目标把握,技法指导,品质培养与合作创新等方面,对劳动课堂的具体实施进行了指导与提升。
实践分享
实践分享板块由上城区劳动教研大组组长姜鹏先生主持。
余杭区杭州市良渚第二中学栗志老师分享了《勤劳守正扬传统﹣﹣种好良育农场班级责任田》。良渚第二中学紧紧围绕学校的"良"文化核心,"良育空中农场",开发精品课程,开展项目化学习,践行了五育融合的理念以及开展跨学科主题活动的项目化要求,真正培养了学生的创新精神和动手实践能力。
杭州市滨江区杭州市闻涛小学的朱玲敏老师分享了《城市小学家务劳动之烹饪项目实施路径的探索》。闻涛小学根据学校"培养热爱生活、创造未来、乐享美好"的逐浪少年这一目标,创设了真正的、现代的劳动教育空间,编制了特色校本教材,还积极打造农厨牧无废循环生态圈,让教师们深深感受到劳动创造美好生活。
杭州市上城区杭州市澎致小学的高菲凡老师分享了《项目驱动下基于三维学习空间的劳动教育实践研究》。澎致小学的办学目标是办一所没有围墙的儿童友好学校,他们的劳动教育也是一样因地施劳,融贯未来空间;问题驱动,精心设计任务;协同育人,开展沉浸学习,取得了很好的成效。
主题研究微论坛:名师工作室引领的中小幼一体化劳动新样态
杭州市劳动学科教研大组组长朱青女士以“承技艺,悦精彩,享创造——新课标下陶艺融合全类别劳动的育人实践”为主题分享了从“融合创新—素养导向—融通育人”的教学理念,介绍了“爱尚陶”工作室美劳教育的综合实践以及“陶艺+全类别劳动”的区域一体化教学实践,展示了新样态劳动实践成果。
颁奖环节
活动的尾声,杭州市基础教研室教研员林杰先生、中国教育学会美术教育专业委员会学术委员,浙江省教育厅艺术教育委员会副秘书长,浙江省陶艺教育联盟名誉主席李永正先生为活动中执教展示课的三位老师以及四位分享嘉宾颁发证书。
李永正老师为“爱尚陶”工作室赠予题字。
杭州市基础教育研究室劳动教研员林杰老师表示:劳动教育的春天已经来临,劳动教师队伍正在茁壮的形成,教师们不断努力,各自都取得非常好的成绩,同时还将继续努力,在劳动教育领域深耕,让孩子们在学习过程中,身心的健康地发展。
通讯员:秦蔚