浙江
有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫做结对提升。 孩子有一百种模样，教育有一百种形式，为促进与姐妹园之间的沟通与交流，创设共同体互助交流的学习通道，2023年2月21日，在康桥学前教育集团副园长滕宇玲老师的带领下，康桥学前教育集团的教师们一同走进杭州市小花朵幼儿园开展环境交流指导活动。
做灵动环创，彰儿童本位
大教研组长陈思思老师就环境创设与小花朵幼儿园的老师们进行了沟通交流，陈老师以“‘墙’语灵动——让每个角落都支持儿童的学习与表达”为主题开展讲座活动，从做有意的环境、有归属感的环境以及主题中的环境三方面进行细化讲解，凸显环境对幼儿发展的重要性。
同时，陈老师还从半日活动的展开，提出“让孩子的每个活动成为环境的一部分”，在环境中体现幼儿在活动中的所思、所想，充分展现幼儿学习的过程。在座的教师纷纷表示受益匪浅，帮助她们走出“儿童痕迹”的困惑。随后，倾听的老师也提出了自己在环境创设中遇到的真实困惑，陈老师结合工作经验一一进行了解答。
聚环境小点，显教师智慧
随后，陈老师与小花朵的老师们一起走进班级，围绕教师实际创设的主题环境内容进行一对一沟通交流。结合讲座内容，陈老师围绕主题墙创设、区域游戏设计、材料投放等方面提出了自己的看法，为老师们指明了优化的方向。
小花朵幼儿园老师表示：通过本次的指导与交流，学习了如何更好地进行区域材料投放，如何更充分地利用空间与色彩搭配，让其了解到在环境布置中要遵循一个重要原则，即以幼儿为出发点，充分体现孩子的兴趣，让孩子成为环境的主人。
本次环境沟通与指导活动，是一场有温度的交流活动，在交流与思想碰撞中达到共成长共进步。今后，康桥学前教育集团将继续发挥园所特色，结合“1＋n”成长共同体园所实际情况与需要，真正实现帮扶结对园所之间的资源共享，在优势互补中努力实现“互融”、“互享”、“互建”、“互赢”。
本文来源：网易浙江教育
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