融合教育理念下的创意教研

融合教育渗透在幼儿园的各类教学活动中，基于“融合创新”的理念，杭州市行知金陶幼儿园的教师们进行了一次创意体育教研活动—— “数字汽车”对对碰，本次创意体育教研活动聚焦在“一种游戏融合多种玩法”这一内容上，对创意体育活动的设计与实施展开了进一步的学习。

何艳敏副园长解析了故事体育“N+1”的教育理念，并向老师们阐述了全纳教育、责任转化、多元能力的三个途径，把握健体、智慧、情志、品格的四大维度，指向平衡、灵敏、协调、力量、耐力、速度的六类素质，提出时间、空间、人员、器材、任务的五种改变。

以游戏《开汽车》为例，老师们亲身体验创意体育活动的魅力。在游戏中，何老师把游戏的主动权交给老师们，提出“我们还能怎么开”这一问题，根据老师们的回答设置游戏情境、人数、红绿灯、轮流开汽车等游戏元素。通过一次次的思维碰撞，规则在玩游戏的过程中逐步建立，形成了一个个小游戏方案，当智慧的火花凝聚在一起，无限的创意组合成“一种游戏，多种玩法”的游戏方案。

金陶教师积极投入到幼儿创意体育游戏的研究实践中去，碰撞出“一种游戏，多种玩法”的有趣体验。“孩子天生会玩”，创意体育游戏没有规定的方法，规则是在游戏的过程中由孩子自主建立起来的。在这一过程中，我们应多倾听孩子的想法，把游戏的主动权交给孩子，给予和支持他们富有创意的想法，让孩子成为游戏活动的设计者、组织者和参与者，在创意体育游戏中自主地表达想法、获取经验、完善规则、不断挑战

推行融合教育理念下细化保教常规的研修活动

《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要的、合理的常规，坚持一惯性和灵活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”近期，杭州市行知金陶幼儿园结合《上城区幼儿园保教管理常规（试行版）》文件，开展“ 细化保教常规 优化一日生活”三教共保培训活动。

《细化保教常规，优化一日生活》主题的分享，从“幼儿园常规有什么”开始，继而与老师们讨论一日常规的重要性及常规培养的注意事项，围绕一日生活的概念、基本流程等方面对随班就读幼儿该如何实行保教工作，如何把融合教育的理念在全园教职工中渗透，成为本次培训活动的重点。

幼儿园一日生活包括：幼儿入园、晨午检、喝水、餐点、入厕、盥洗、集体教学、户外活动、室内游戏、离园等环节，在一日生活中如何为幼儿提供优质的保教服务。老师们纷纷对各环节的职责分配表达了自己的看法；还随机组合，通过情境表演的方式，分组扮演幼儿、教师、生活教师，将幼儿园一日生活中发生的场景进行情景再现。在观看表演的过程中，发现问题、分析问题、优化问题，得到新启发。

幼儿园一日生活保教工作工作是十分平凡而细致的，但也是十分重要的。幼儿园一日生活开展得科学、规范、温馨、自主，才能保证幼儿园保教工作的质量，这需要教师不断学习提升自我专业能力，也需要两教一保三位老师互相配合与共同进步。

“融合美好 家园和美”

——杭州市行知金陶幼儿园亲子体验日活动

为了更好地发挥幼儿园在早期教育中的作用，搭建家园与幼儿园互相沟通、交流的平台。杭州市行知金陶幼儿园携手“up少年”求索纪录频道，面向社区0—3岁的幼儿、有特殊需求的幼儿家庭开展了“秋日邂逅，小小温暖”为主题的早教活动。

爸爸妈妈们带着2周岁的宝贝来到金陶园区，参观幼儿园温馨、童趣的环境。活动开始前，行知金陶幼儿园副园长何艳敏建议家长们可以为孩子提供“陪伴体验式”教育，提升家长陪伴的有效性，倡导家长们放下手机、平板等电子产品，与孩子们一起拥抱秋天、感受大自然。”

和爸爸妈妈一起给小树叶贴上眼睛、 画上嘴巴，小树叶就变成了一个可爱的精灵！宝贝们自己动手，创意十足！

现场对于有特殊需求的家庭也提供了“咨询服务”，如上幼儿园前需要做好哪些准备、如何开展家庭训练、家长可以如何和孩子沟通等，资源教师都一一为家长进行耐心的解答。

老师们亲切和蔼的态度、生动有趣的亲子游戏、温馨似家的幼儿园环境，让家长们感受到了行知金陶幼儿园真诚、专业的教育态度。家长纷纷表示十分喜欢参加这样的活动，也希望幼儿园能够持续开展，既能体验亲子活动的温馨和快乐，又能学习到科学的育儿理念。