浙江
01数学的热爱与生俱来
杭师附小五（2）中队的欧阳溯,他善于思考，喜欢探究“为什么”，他对数学的热爱似乎与生俱来，在生活的点点滴滴中，他会经常留意观察和几何相关的图形、路线、角度，他会运用数学思维来理性计算和分析生活中碰到的问题:比如用数学计算不同尺寸披萨之间价格差的性价比，研究探索从家到校几条道路直接哪条路径最短……当然数学学科的学习并不简单，在兴趣的基础上，需要不停的磨炼和自律，欧阳溯经常为了解开一道数学难题，废寝忘食地钻研很长时间，不得出思路不罢休，在不断挑战题目的难度，渐渐的，他能很快的解出高年级的数学题，甚至初中的数学应用题，是班级里名副其实的“数学智多星”。
在杭师附小，老师从来不会进行机械性的知识灌输，而是主张让学生自己发现问题、解决问题，给予学生更多的包容和个性化培养。这种学习环境恰好培养了欧阳溯的自我管理能力，老师允许他在数学课堂做自己喜欢的奥数题，甚至允许他离开课堂去老师办公室阅读自己喜欢的课外书，正是这样的氛围，给了他足够的时间去进行课外探索和发掘，他的自主学习能力、自控力和时间管理能力在不断提高。
02阅读的习惯受益匪浅
欧阳溯偏爱理科，但心思细腻的他也很喜欢文科。他有很强的记忆力和感受力，对看过的文学作品能很好的转述和表达，对小古文、古诗词能快速的理解内涵并背诵下来，因此，校内的语文学习，他能快速的掌握并理解贯通，尤其是语文基础知识，每一次基础知识竞赛都能榜上有名，良好的学习习惯使他的单科及总成绩均表现优异，名列前茅，同学们开玩笑的喊他“学霸本霸”。在“双减”形势下，欧阳溯能做到学习减量不减质，快速的完成作业之余，能够保证每天不少于30分钟的阅读，书籍涉及各种类型、各个领域，涵盖文学、科技、历史、地理、玄幻等，小时候从绘本入手，之后开始看立体书、漫画书，慢慢的开始阅读纯文字书籍、中英文译本、英文原版书、甚至连同学送的几百页的《几何原本》也开始挑战阅读，大量的阅读积累，开阔了他的眼界，为他的写作打下了坚实的基础。今年5月，他的作文《太空奇旅》因为丰富的想象和生动的表达，在5000多篇参赛作文中脱颖而出，获得了“第二届浙江省中小学学生科技创新作文大赛”二等奖。7月，他的作文《少年学习岳飞的二三事》荣获第六届海峡两岸岳飞文化夏令营“学习岳飞”征文比赛二等奖。
03广泛的兴趣提升素养
在杭师附小，学校活动精彩纷呈，学生享有充分自我展示和锻炼的平台。各种活动中都有欧阳溯忙碌的身影，他喜欢朗诵，多次在学校的活动中担任领诵，慷慨激昂的诵读唤醒着少年心灵深处感动，激发了他立少年壮志，抒家国情怀的情感。
音乐方面，经过了多种乐器的尝试后，他选择了最喜欢的民乐乐器——葫芦丝，今年，他和校友们共同演绎的葫芦丝、陶笛合奏《我们的祖国是花园》获得了上城区第二十五届中小学生艺术节二等奖。
美术方面，四岁至今，欧阳溯一直跟随一位专业教授学习绘画，从儿童画到水彩画再到现在的素描，他一直保持着热爱并不断的提高技艺。
（欧阳溯近期部分临摹作品）
科技方面，欧阳溯同学在模块化思维方面极其敏感，从小喜欢拼搭乐高积木，用乐高积木建造了打字机、跑车、飞行器等模型，业余时间学习乐高编程、Scratch编程等课程。今年6月，欧阳溯的科创作品《太空漫游》获得杭州市上城区科学技术协会举办的“上科普中国APP，亲子携手展科技”科普系列活动一等奖。
“少而好学，如日出之阳”。欧阳溯像许多少年儿童一样怀着一颗探索科学、锐意进取、成为科学家的梦想，他在孜孜不倦的学习之余，培养兴趣爱好，完善思想品格，他真诚的寄语“笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航”和伙伴们共勉。祝福大家以梦为马，不负韶华，争做新时代的好少年!
本文来源：网易浙江教育
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