3月20日，温州市教育局出台《全面推进幼儿园与小学双向科学衔接的实施方案》（以下简称实施方案）。本学期开始，温州市幼儿园、小学全面开展幼小衔接实践探索，幼儿园要将入学准备贯穿三年教育教学的全过程，小学要强化衔接意识，一年级要合理安排内容梯度，可根据实际情况开展一年级弹性上学，推迟到校时间。
幼小教育教学
双向衔接行动
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我市将开展幼小教育教学双向衔接行动。幼儿园和小学要相互熟悉两个学段的课程纲要，在“身心、生活、社会、学习”四方面形成幼小衔接课程，建立幼小衔接评价机制。每年的4月至11月为幼儿园和小学重点衔接期，重点衔接期内要开展系列衔接活动。
幼儿园要将入学准备贯穿到幼儿园三年教育教学的全过程，以游戏为基本活动，规范实施保教活动。大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好小学入学准备，适当调整生活、学习的时长，增设模拟小学情境的活动区域等。
小学要强化衔接意识，开展基于各个学科整合的入学适应教育，合理安排一年级内容梯度。各地可根据实际情况开展一年级弹性上学，推迟到校时间，有条件的地方可以开展丰富的晨间活动。尤其是对于低年级学生的环境创设应向幼儿园靠拢，有儿童参与设计、适合儿童游玩、体现童趣。教育教学主要采取游戏化、生活化、综合化等方式，鼓励儿童开展探究性、体验式学习。
同时开展的还有幼小研训联盟、家园校携手共育、违规办学行为综合治理等行动。
► 教研、师训部门要把幼小衔接作为研训工作的重要内容，纳入年度研训计划，建立学段互通、内容融合的联合研训制度。
► 幼儿园和小学要把家长作为重要的合作伙伴，建立有效的家园校协同沟通机制。
各地要持续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度。
► 小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据。
► 幼儿园和小学不得举办学前班。幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业。
2022年春季入学开始，全市幼儿园、小学全面开展幼小衔接实践探索。
2023年底前，各县（市、区）在实践的基础上进一步完善机制，形成典型经验及成果并予以推广。
本文来源：温州发布
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